康老师教育创办人康楠

育梦教途启智以心， 匠心筑路学旅引航

——访康老师教育创办人康楠

教育之途，恰似漫漫星河，每一位投身其中的教育者都是闪烁的星辰，以独特的光芒照亮了学子的前行之路。康楠，这位在初中数学教育领域熠熠生辉的探索者，从家庭教育的温馨港湾出发，怀揣着对教育的赤诚热爱与深刻思考，在教学的征程中稳步迈进。她以别出心裁的教学策略、高瞻远瞩的教育理念，不仅助力学生勇攀知识的高峰，更引领着他们塑造坚毅自信的人格，为其未来发展筑牢根基。

缘起热爱：逐梦教育的启航之旅

（一）伴子成长，初显教育锋芒

康楠最初以母亲的角色，悄然开启了与教育的不解之缘。疫情期间，时光放慢了脚步，让她得以拥有更多陪伴儿子成长的珍贵时光。彼时，儿子尚处小学阶段，活泼好动的他，在学业上却展现出了惊人的天赋，成绩常常在班级乃至全年级独占鳌头。

周围家长目睹康楠儿子的优异表现，羡慕与好奇之情溢于言表。当得知这背后是康楠的亲自教导时，他们满怀期待地恳请康楠也能指导自己的孩子。出于对孩子间纯真友谊的珍视，也为儿子寻一学习伙伴，康楠欣然应允，义务承担起辅导这些孩子的任务。

康楠的教学成果令人惊叹，一个原本成绩仅五六十分的孩子，在她的悉心培育下，成绩芝麻开花节节高，迅速跃升至满分。孩子显著的进步，引发了家长们的强烈关注。孩子家长们在惊喜之余，对康楠的教学能力赞不绝口，他们的口口相传，吸引了越来越多家长慕名前来，期望康楠能辅导自己的孩子。

（二）口碑远扬，开启教育新征程

随着辅导孩子的数量逐渐增多，康楠的生活愈发忙碌。从最初的寥寥数人，到后来增至十几人，她的辅导日程被排得满满当当。每逢周末，她便精心安排多节一对一课程，每日授课时长高达十几个小时。即便如此，她依旧以饱满的热情、专业的态度，认真对待每一个孩子，精心备课，耐心讲解。

在康楠的教导下，这些孩子的成绩皆有显著提升。十几个孩子中，有13个取得了满分的佳绩。如此出色的教学成果，使得康楠声名远播，在家长们的推荐下，学生数量再次大幅增长，达到60多人。为给孩子们营造更加舒适的学习环境，康楠租下了一间五六十平方米的房子，将其精心改造成临时教学场所。

在这个温馨且充满知识氛围的教室里，康楠用爱与责任编织着孩子们的梦想。她的教学风格严谨中透着温柔，课堂上，她的每一个眼神、每一句话语，都满含鼓励与期待。孩子们在她的引导下，认真听讲，积极互动，学习氛围浓厚。家长们看到孩子的巨大变化和进步，对康楠愈发信任与感激，而这也成为了她在教育道路上不断前行的强大动力。

（三）初心如磐，砥砺教育前行路

面对学生数量的持续增加，康楠始终坚守着纯粹的教育初心。她深知，教育是一项神圣的事业，不应被商业利益所裹挟。在教学过程中，她虽然希望家长们分享孩子的学习成果，但不希望家长以商业目的进行宣传，而是希望家长们在看到孩子切实的进步与成长后，心甘情愿地进行分享。她坚信，唯有全心投入，教好每一个学生，以实际行动诠释教育的真谛，才是教育者的使命所在。

她将全部精力都倾注于教学事业，每日工作时长超12小时。为深入了解学生的学习情况，她建立了学习交流群，要求学生将作业及错题改正情况发到群里，她会逐一批阅。对于学生的问题，她总是耐心解答，不仅指出其错误之处，还深入剖析解题思路和方法，确保学生能真正地理解和掌握。

在康楠眼中，教育是承载着无数希望与未来的重任，不容商业利益侵蚀。凭借自身的努力与坚持，她默默地在教育领域耕耘，用实际行动诠释着对教育的热爱与对学生的关怀。尽管教学工作艰辛，但她从未有过丝毫退缩，而是以更加坚定的步伐砥砺前行。2004年12月，她在西安地区“明日之星”广播主持人大赛中荣获二等奖，展现了她在语言表达等方面的出色能力。2024年，她撰写的论文《初中数学“二次函数的图像与性质”教学研究》在《中国教工》杂志第26期发表（国内统一刊号CN11-2959/G4；国际标准刊号ISSN1004-1362），并荣获了全国优秀论文一等奖。这些荣誉，不仅是对她教学成果的高度认可，更是对她教育理念与方法的有力肯定，激励着她在教育道路上不断探索创新。

“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。10000小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”康楠深知这一“一万小时定律”，她自己在教育事业上的不断钻研与付出，正是对这一定律的践行。她用无数个日夜的努力，打磨自己的教学技能，为学生们提供更优质的教育。同时，她也将这一理念传递给学生，鼓励他们在学习的道路上坚持不懈，只要付出足够的努力，都能取得优异的成绩。

匠心教学：探索独特教育之道

（一）改错为重，构建完整学习闭环

在多年的教学实践中，康楠深刻洞察到改错在学生学习中所发挥的关键作用。她认为，学习是一个完整的闭环，而改错则是其中不可或缺的重要环节。然而，许多学校老师往往只注重教学与批改作业，却忽略了学生对错题的改正，致使学生的知识漏洞越积越多，成绩逐渐下滑。

为帮助学生养成良好的学习习惯，康楠对改错提出了严格且细致的要求。她要求学生用黑色笔抄题，用红色笔详细写出解题过程，无论是选择题还是填空题，都必须清晰地呈现解题思路和逻辑。她会在课堂上认真地讲解错题，确保学生理解错误产生的根源。下课后，她要求学生及时改错，并将改正后的作业提交到群里。

康楠会仔细检查每一位学生的改错情况，对仍存在问题的地方，用红笔圈出并附上详细批注。有时，她还会通过语音方式，深入浅出地讲解错题的底层逻辑，以帮助学生更好地理解知识。在她的坚持与督促下，学生们逐渐养成了认真改错的好习惯，学习成绩稳步提升。通过不断改错，学生们不仅弥补了知识漏洞，还培养了自我反思和自我提升的能力，为今后的学习奠定了坚实的基础。正如康楠的人生箴言“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所述，每一次认真地改错，都是学生在学习道路上积累进步的跬步，汇聚成成绩提升的江海。

此外，为了进一步激励学生认真对待改错，康楠还设立了奖学金奖励制度。对于那些在改错过程中表现优秀，能够认真分析错误原因、积极改正并取得明显进步的学生，给予一定的奖学金奖励。这不仅激发了学生的学习积极性，还让他们更加重视知识的巩固和提升。

（二）摒弃照本，精研教学内容精髓

在教学方法上，康楠坚决摒弃老师上课照本宣科的模式。她认为，单纯照着教案念的老师，缺乏对教学内容的深入理解与思考，无法真正地满足学生的学习需求。为给学生提供更优质、高效的教学，她对自己提出了极高的要求。

每次上课前，她都会认真备课，深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，制定详细且个性化的教学计划。她会系统地梳理知识点，找出重点和难点，并思考如何以更生动、易懂的方式传授给学生。课堂上，她注重与学生之间的互动，鼓励学生积极思考、大胆发言，及时解答学生的疑问。

为提升自身的教学水平，她还定期进行自我测试。她会在规定时间内完成中考试卷，要求自己在45分钟内答完且保证百分百的正确率。若未达目标，她会深刻反思总结，重新刷题，不断提高自己的解题能力和教学水平。她这种对自我严格要求与提升的精神，不仅让她在教学中更加自信从容，也为学生树立了勤奋努力、追求卓越的榜样。

（三）聚焦难题，编撰专属教学资料

康楠深知，学生若想在考试中取得优异成绩，仅掌握基础知识是远远不够的。初中数学考试中，基础分占70%，提升分占20%，压轴分占10%，而拉开学生差距的往往是提升分和压轴分。因此，她将教学重点聚焦于提升题和压轴题上。为帮助学生攻克这些难题，她耗费了大量时间和精力，编撰了专属教学资料。她潜心研究10年以上的中考试卷，对每一道题的考点进行详细总结、归纳。她会将相似考点的题目归类，再根据学生的实际情况改编题目，调整难度，使其更贴合学生的学习水平。

她编撰的资料内容丰富，涵盖各类提升题和压轴题。在教学过程中，她会根据不同章节，有针对性地讲解这些题目，帮助学生掌握解题技巧和方法。在她的教导下，学生们不仅提升了应对难题的能力，还培养了创新思维和逻辑能力。她的专属资料，成为了学生学习数学的得力助手，在助力学生提升成绩的同时，也激发了他们对数学的兴趣与热爱。

教育哲思：智慧与爱的光芒传递

（一）因材施教，尊重个性差异之美

在康楠的教育理念中，每个孩子都是独一无二的个体，都蕴含着独特的闪光点与无限潜力。因此，她极为注重因材施教，尊重学生的个性差异。她认为，并非所有孩子都适合走学术之路，发现孩子的兴趣爱好、培养他们的特长，同样至关重要。

对于学习成绩欠佳的学生，她会仔细分析原因，帮助他们探寻适合自己的学习方法。若经过一段时间的努力，学生在数学学习上仍无明显进步，她会建议家长尊重孩子的兴趣爱好，让孩子在其他领域发展。她常说，学习并非唯一的出路，在擅长的领域内深耕，同样能收获成功。

她以自己的妹妹和朋友为例，妹妹虽学习成绩一般，但对画画兴趣浓厚，在小姨的支持下学习画画，最终从事品牌LOGO设计工作，收入也颇为可观。她的朋友出身贫寒，中专毕业后投身美容美发行业，经过多年努力，在西安开设了多家连锁店。这些事例让她坚信，发现并培养孩子的兴趣爱好，是助力他们走向成功的重要途径。她鼓励学生勇敢追寻自己的梦想，发挥自身优势，在不同领域绽放光彩。

（二）正向激励，助力自信成长之路

康楠深知，鼓励和表扬对学生的成长具有巨大的推动作用。她认为，老师给予的鼓励、肯定和表扬，应多于批评、指责与苛责。在教学过程中，她总是善于发现学生的优点和进步，及时给予肯定与鼓励。

她关注每一位学生的点滴进步，哪怕是做对一道题，或是学习态度有所改善，她都会毫不吝啬地给予表扬。她的表扬并非流于表面的夸赞，而是具体指出学生的优点和进步之处，让学生能真切感受到老师的真诚与关注。

对于因成绩不佳而缺乏自信的学生，她会给予更多的关心和鼓励。她会耐心地帮助他们分析问题，制定学习计划，鼓励他们一步一个脚印地前进。在她的鼓励下，许多学生逐渐重拾自信，学习态度大为改观，成绩也随之提高。她用温暖的话语和鼓励的眼神，为学生注入前进的动力，让他们相信自己的能力，勇敢地面对学习和生活中的各种挑战。

（三）家校共育，凝聚教育的强大合力

在康楠看来，孩子的学习成长离不开家庭教育与学校教育的协同发力，而家庭教育尤为关键。她认为，家长应营造良好的家庭氛围，注重自身的言行举止，为孩子树立榜样。

她始终与家长保持着密切沟通，定期反馈学生的学习情况，同时了解学生在家中的表现。她会给家长提供教育建议，帮助他们更好地引导孩子学习和成长。她强调，家长不应将自己的期望强行加诸到孩子身上，而要尊重孩子的意愿和选择。

她还提醒家长要控制情绪，避免在孩子面前发脾气，更不能随意打骂孩子。她认为，此类行为会给孩子带来心理创伤，影响他们的学习和成长。她鼓励家长多与孩子沟通交流，了解他们内心的想法，给予足够的关爱与支持。通过家校共育，凝聚教育合力，为孩子的健康成长创造更优条件。她还会组织家长参加教育讲座和经验分享会，促进家长之间相互学习、共同成长，携手为孩子的未来而努力。

在当今时代，教育与强国之间有着紧密的联系。中小学教育作为国家发展的基础性工程，与强国强军目标息息相关。现代军事竞争本质上是科技竞争，而科技创新的源头在基础教育。初中阶段的数学教育，作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、科学素养有着不可忽视的作用。例如，在航天科技领域，从火箭设计到卫星导航系统，需要大量掌握物理、数学、计算机的复合型人才；在人工智能军事化方面，算法工程师的早期思维训练始于中小学编程启蒙教育，而数学基础则是编程学习的重要基石。中国近年推动的 “强基计划”和STEM教育改革，正是通过优化基础教育课程体系，为未来国防科技突破储备人才。康楠深刻认识到这一点，因此她在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，不仅是为了学生个人的成长，更是为国家培养创新、科技人才贡献力量。

康楠在教育的道路上，从一位普通家长，成长为学生心中的良师益友，凭借的是对教育事业的无限热爱与对学生的深情关怀。她的教育理念与方法，激励着更多教育工作者坚守初心，以智慧和汗水为学生照亮前行之路，让他们在知识的海洋中茁壮成长，迈向美好未来！