专家呼吁：从国家战略高度认识中华优秀传统文化教育

12月20日，“新课程标准与传统文化教学——中国教师尊师重道讲座”在线举行。本次活动由北京市海淀教育科学研究所和北京师范大学出版集团杂志社联合主办。相关专家学者和海淀区校长代表就“新课程标准与传统文化教学”进行了讨论和交流。

教育部课程与教材研究所副所长陈云龙认为，要从国家战略高度认识中华优秀传统文化教育，夯实中华优秀传统文化教育的基础研究，做好中华优秀传统文化的本体研究，聚焦中华优秀传统文化教育的重点研究，强化政策服务意识，重视与中华优秀传统文化教育相关的师资培训和资源开发。

北京市海淀教育研究院院长吴指出，中华优秀传统文化有其独特的思想体系，“仁、礼、智、信”“温柔、礼、谦”等传统思想蕴含着中华民族的根基。教师只有掌握了文化的精髓和学科的基本特征，才能实现二者的有机融合。

北京大学教授，教育部义务教育艺术课程标准修订组组长彭继祥；北师大研究员、教育部义务教育课程标准语言组核心成员吴欣怡；北师大副教授、教育部高中政治课程标准制定组核心成员、义务教育道德与法治课程标准修订组核心成员李晓东；北京西城教育研究院中学部副主任吴东在会上做了主题演讲。清华大学附属实验小学副校长王凌祥、北师大十一实验中学校长王海霞介绍了各自学校在落实传统文化教育要求方面的宝贵经验和主要成果。与会者认为，中国优秀传统文化教育应坚持实践和创新。在教学实践中，要通过开展主题探究活动和综合实践活动，从传统文化常识入手，以文化现象为载体，引导学生探究其思想内涵，做到一致性，充分体现学生的成长阶段和个性差异。教师要帮助学生把握中西传统文化的精神差异，深刻理解和欣赏中华优秀传统文化的特质；教师要回到真实的教育场景，在深入研究和了解新时代学生成长规律的基础上，积极全面地与新课程标准对接，避免教学内容止于课本，教学方法机械灌输，与生活脱节的内化和迁移，在理论与实践的辩证统一中寻求落地的教育理念。

北师大出版集团期刊社社长姜瑜在会上提出，希望以严谨的学术创新和深入的理性思考，继续为教育理论和实践问题提供解决方案，为构建高质量教育发展体系注入新动力，为“十四五”教育改革发展做出原创性贡献。